關懷地球繪本：冰原裡的長毛怪(附劇場版CD)

一段孩子和怪獸的奇幻冒險旅程，
以戲中戲的趣味橋段來貫串整篇故事~

　　愛因斯坦說：「想像力比知識更重要」
　　一旦擁有想像力，再加上邏輯推理能力和背景知識，就會擁有創造力。
　　
　　由認知心理學吳敏而博士及作者精彩導讀，另附親子對話錦囊，展開獨立思考的閱讀之旅
　　
　　沉睡在山中的長毛怪甦醒了，下山尋找一萬年前的心愛寶物。那件寶物是顆像寶可夢的球體，它可以顯現出長毛怪家人給牠的記憶。
　　
　　寶物到哪兒了呢？因一次的冰河時期，迫使長毛怪與家人、寶物分離，為了找到它，長毛怪歷經嚴寒、春暖，沿路上遇到了許多事情，也獲得新朋友的幫助……。
　　
　　大部分的路人一看到長毛怪就嚇得落慌而逃，唯獨一個成天大玩怪獸的小女孩「女娃」一點也不怕他。10000年沒洗澡的長毛怪，並不受歡迎，女娃費了好大的幫他洗了澡，發現長毛怪的祕密。女娃以為長毛怪因為貪玩才和父母走失的，她決定帶長毛怪找爸媽。他們進入了妖怪森林、越過哭泣草原，最後在小野人村有有了驚奇的發現。

　　＊有注音

名人推薦

　　吳敏而 認知心理學博士
　　林穎慧 國小寫作推手 嘉義和順國小老師

　　吳敏而
　　這個神奇的魔幻世界中，幼兒不斷的連結訊息、揣摩事理，他們閱讀繪本時也如此，盡情的探索，絲毫不擔心結論的真假和對錯。這種狀況是最理想的自發性學習，幼兒沒有成果的壓力，能完完全全的擁有自己的收穫。期待陪伴孩子閱讀這的成人，放手給他們享受探索的樂趣，多聽聽孩子的提問和道理，少做解釋和說說明。假如孩子一直追究，問個不完，即代表這本書引起他的興趣和想像，就跟著他一起問問問，一起重讀又重讀，看看有沒有發現新的線索，但絕對避免給答案，以免奪走他練習閱讀理解的機會。說不定孩子天馬行空的邏輯，勝過成人的理解力。

　　林穎慧
　　第一次閱讀繪本有如此的驚喜，尤其是看到最後一頁所鋪的梗，讓人會心一笑。本書透過有趣的劇情將大家熟知的「寶可夢」融入，引起讀者的共鳴。的確，這個社會最欠缺的就是創造力與想像力。在教育現場，創造力與想像力更是很難以口語化傳授。仔細看完這本書，真的可以看出作者的用心安排，除了能讓大家發揮想像力外，也透過故事傳遞環境保護意識，讓國家未來的主人翁從小認識愛護地球的重要，極力推薦給大家。