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 　　飢餓的狐狸正在磨爪準備外出獵食，忽然門外傳來敲門聲，他一開門，竟是一隻肥嫩多汁的小豬送上門來。狐狸見獵心喜，開心的嚷嚷：「這真是我的幸運日哪！」為著這一頓大餐，狐狸和小豬展開一場機智對決。沒想到，狐狸的幸運日最後變成一個「災難日」！這……是怎麼一回事啊？ 本書特色 　　作繪者一貫簡單清新的用色手法，突顯了線條的戲劇張力，讓故事中的動物表情更顯生動，而醞釀著波波高潮的故事情節，以及在結尾時的大轉折，更將整個故事張力完美的作結於令人噴飯的驚喜中，是一本集幽默與思考兼具的優質繪本。 作者簡介 慶子．凱薩茲　Keiko Kasza 　　慶子出生在日本瀨戶內海島上一個典型的大家庭裡，從小和..

一天清晨，莉莉起了個大早，發現她的小狗迪迪正在打包行李。迪迪解釋說，該是他到天堂去的時候了。天堂聽起來像是個美好的地方，莉莉也想一起去。但是她沒有被邀請，只好悲傷不捨的給迪迪最後的道別，然而，她即將發現一個屬於她的人間天堂， 一個非常棒、非常令人意外的驚奇，正朝她迎面而來….嚴肅的主題，卻以溫馨的繪畫手法輕鬆表現，你心中的天堂是什麼樣子呢？..

世界奇幻獎得主陳志勇繼《抵岸》後最新話題力作！ 《別的國家都沒有》是多項國際大獎得主陳志勇，繼《抵岸》後最新話題力作。在《抵岸》中，陳志勇以細膩、深刻的筆觸層層描繪出充滿光明、希望的移民故事；在《別的國家都沒有》中，他以平時累積的隨手塗鴉為素材，融合寫實場景與奇幻情節，以幽默、諷刺的口吻，創作出15個打開讀者想像大門的短篇故事，帶領讀者重新認識那個最熟悉的陌生世界……。..

讓孩子經由閱讀充滿張力的動物故事，獨立思索面對危機時的應對與心態。獨特的圖繪風格、充滿童趣的筆觸及豐富的色彩，能深入孩子的內心，引起共鳴兔子阿尼自己出門遊玩，美麗的景致讓他忘了該留意回家的路，結果阿尼迷路了！在尋找回家的路上，他不得不與狐、狼、熊……等野獸同行，阿尼冷靜面對，終於能逃脫危險平安到家。..

 　　小熊發現了一個盒子，他覺得那是個很棒的盒子，並且相信小老鼠也會像他一樣喜歡這個盒子，可是當他和其它動物們分享時，動物們冷淡的反應讓小熊開始懷疑自己，這個盒子真有他想得這麼好嗎？小老鼠會像他一樣發現並喜歡這個盒子嗎?獻給有獨特眼光，獻給能看見平凡事物中不平凡的精彩，充滿想像力，與堅持自己想法的孩子。本書特色　　簡單的故事內容、簡約的繪畫線條，卻構築出一個相當有深度的故事，這個故事讓孩子學會看事務可以有不同的角度，學會與人分享的快樂，學習珍貴的想像力及創意，更學會如何在他人都不認同的環境下，堅持自己最初的意念。作者也藉由小熊生動的表情，完整的傳遞了小熊當下的心情，進而感染每一..

人人生而自由，無論是大人或兒童，在尊嚴和權利上一律平等。這是第一本以繪本的形式詮釋兒童人權的書籍，將於10月份世界人權宣言慶祝60週年時，全球同步出版。 世界人權宣言人人享有人權．人人捍衛人權不分種族、膚色、信念、宗教、性別、國籍、性傾向、身心障礙或年齡，世界各地的每個公民都有責任捍衛自己和他人的權利。 譯者簡介 洪蘭 　　福建省同安縣人，民國36年生。臺灣大學法律系畢業，美國加州大學實驗心理學博士。曾在加州大學爾灣醫學院神經科、聖地牙哥沙克生物研究所擔任博士後研究員。回臺後任教於中正大學心理學研究所；陽明大學神經科學研究所教授，目前為中央大學認知神經科學研究所所長。 　　我在翻譯這本書時，腦..

 一本引導孩子思考食物和自己的切身關係的漫畫式知識圖畫書。適合孩子自己閱讀探索，也適合做為父母的引導工具書。 本書原文為法文。 　　孩子們對於自己吃的食物，到底有多少了解呢？這是一本引導孩子從本身出發去認識食物、思考食物和自己身體健康的關係，以及整個自然界和吃之間的關連。 　　常聽孩子說：「這個我不要吃。」「我吃不下。」「我不想吃。」大人們或許會告訴孩子，「許多非洲的小孩都沒有東西吃，正餓著肚子，你還挑食、不吃！」除了用這樣的方式，說服孩子吃東西之外，讓孩子從本身去思考、了解吃究竟是怎麼一回事，應該會是一個更有效的方法： 食物是怎麼來的呀？為什麼一定要吃東西？如果不吃，會發生什麼事？健..

小兔嘿嘿的變身遊戲　　小兔子嘿嘿的爸媽很忙，所以當他決定要變成小象時，他們竟然都沒發現。變成小象的嘿嘿會自己玩遊戲、自己吃飯，還會給自己一個親親……可是漸漸覺得一個人玩很無聊，於是他再出新招──變成長頸鹿！嘿嘿先跑去找爸爸，再去找媽媽，大聲叫著：「看我！看我！」沒想到爸媽還是各忙各的，一點都沒注意到嘿嘿的轉變……嘿嘿好生氣，爸爸媽媽怎麼會這樣！？嘿嘿的親子舞台──從故事看親子相處　　嘿嘿是隻聰明的小兔子，總有一堆好點子，嘿嘿的爸爸媽媽都很愛嘿嘿，卻不一定懂得嘿嘿的心聲──精力充沛的孩子和忙碌的父母，似乎就是現代家庭的寫照。本書透過簡單的小故事，清楚描繪現代親子關係，指出孩子和父母相..

　　《白鯨記》的故事敘述一頭惡名昭彰的白鯨「莫比敵」，經常在海上興風作浪，奪去了無數捕鯨人的生命。「皮庫德號」的阿哈船長在一次捕鯨中，被「莫比敵」咬掉了一條腿，從此他發誓不殺死白鯨絕不甘休。 　　對阿哈船長來說，這白鯨就是一堵牆，一堵緊緊逼著他的牆，使他內心湧出一股凶暴的力量。阿哈船長復仇的欲望使人恐懼，船上的其他水手不完全贊同船長的想法，大副也曾經勸他放下仇恨，不要一心只想追逐白鯨。畢竟，那是走向死亡啊！但是船長的信念及利誘，令水手們一一臣服，並且同心協力的和白鯨奮戰。 　　追捕白鯨的過程，從最初在南塔開特起航，直到於太平洋決一死戰，皮庫德號不停的在尋找白鯨，徹底表現出阿哈船長一心追逐仇恨。..

　　《海底兩萬哩》這本書是作者藉著阿龍納克斯教授到海底「旅遊」兩萬哩的探險故事。阿龍納克斯教授是研究海洋生態的專家，當時（1866年）出現海怪以後，海洋非常不平靜，發生許多船隻遭不明物體攻擊的離奇事件，阿龍納克斯就被美國政府找來協助調查。 　　但是他的發現竟是出乎意料之外，因為攻擊船隻的「怪物」並不是任何一種海中生物，而是一艘由瘋船長內默所駕駛的水底船（潛水艇）。 　　內默船長偏執厭世，討厭世界的人類。他操縱著自己所發明的潛艇『諾第路斯號』報復世人，他假裝為海怪攻擊海上船隻，徜徉在他所醉心建構的海底王國。要查明失事原因的亞伯拉罕．林肯號，也不幸發生海難。 　　教授跟他的助手康塞爾、擲魚標手蘭德..

 一本教孩子認識自己、更愛自己、懂得保護自己的知識圖畫書，適合孩子自己閱讀探索，也適合做為父母的引導工具書。　　本書原文為法文。是一本引導孩子認識大腦的重要性、並學會保護自己的大腦的漫畫式知識圖畫書。　　故事一開始，書中主角妞妞告訴媽媽，老師上課時兇了阿卡一頓，說他「沒有大腦」。「沒有大腦」？人不是都有大腦嗎？人如果沒有大腦，會發生什麼事呢？大腦只是用來思考、想事情嗎？　　當你睡覺的時候，大腦是跟著休息、睡覺，還是仍在工作呢？還有，當你笑或哭時，也是大腦在運作嗎？　　你的所有行為舉止是不是都和大腦有關呢？如果是，大腦怎麼可以這麼厲害，能夠管理你的一舉一動呢？　　嚴肅的課題也可以用輕鬆有..

小光終於開始上國中了!!..

口渴了，手自然的就會拿起水來喝，腳自然就會往有水的地方去。 這是身體本能的自然反應，但背後卻有個複雜的機制在運作。 作者五味太郎再次運用其獨特的繪畫方式，與幽默的對話，將一個很簡單的行為，加以分解，從想法開始，到實際的行動，將身體各部位當成一個分別的個體，採取讓他們對話的方式，告訴小朋友，其實當我們在做一個簡單的動作時，是牽涉到過去的經驗與我們身體裡面的神經與腦的運作。也藉此讓孩子了解我們的身體，其實是有一個十分複雜的系統在運作的。..

　　作者以流暢、有張力且鉅細靡遺的圖繪，引導讀者與九歲的小克、五歲的阿碧和他們的一起父母駕船出遊。故事從十六世紀的北歐開始描述，讀者看見各種古代商船、貨船；看見古地圖上標示的地理位置和不同於現代的國界；甚至以平面地圖搭配縱切地表，看到瑞典內陸河道與海平面的水位關係，鋪陳出整條運河開鑿的地理背景知識。 　　故事進入現代，讀者隨著圖繪，從瑞典第一大城斯德哥爾摩出發，航入湛藍的波羅的海，進入約塔運河一道又一道的船閘，航行在平靜的運河上，也是一趟水利工程之旅。 　　讀者時而優閒的航行在藍色絲帶般的運河道上，穿行瑞典南部城鎮；時而經歷緊張又刺激的運河升高以及下降過程……；偶爾在船上欣賞運河底下高速公路上..

　　福克是一個生活一絲不茍的英國紳士，在一次俱樂部聚會中，他與其他會員立下賭約，要在八十天內環繞世界一周。他和法國僕人萬事通立即啟程，然而面對充滿未知數的旅途，加上偵探費克斯在後緊追不捨，種種險阻，究竟福克最後能否贏得賭注？　　在這場人類挑戰時間及空間的競賽中，勝負成敗的關鍵在於化危機為轉機的應變能力與智慧，此外，書中對於福克和萬事通這兩個角色的對比處理也頗具趣味。本書特色圖文融合的最佳橋樑書　　插圖和文字的完美相融是此系列的特色，插畫補充內文未表達的意境，使故事內容更加引人入勝，吸引閱讀口味偏重「圖多字少」的小朋友，能自然漸進的提高文字閱讀量，領略故事情節的精采趣味。　　插圖由入選義大利波隆..

　　三劍客是指亞拉米斯（Armis）、亞多士（Athos）和波爾多士（Porthos）。　　十八歲的達太安夢想成為國王的御前劍客，遠赴巴黎投效國王的禁衛隊，但是他一臉稚氣，又惹上大主教的特使，受到欺侮，根本讓人瞧不起。不過在途中，他與三名劍客結為生死之交，他們就是三劍客。當時王后與主教黎赫留間有嫌隙，黎赫留設計挑起國王與王后間的誤會，幸好得到達太安與三劍客想辦法化解。之後，黎赫留又以戰爭為由，派出他的心腹蛇蠍美人米夫人暗殺白金漢公爵。　　小說中除了強調男性的兄弟情誼外，還穿插了愛情故事，包括達太安愛上王后的忠心侍女康絲坦芝，並和三劍客一起為王后效命。而王后也偷偷與白金漢公爵交往，但兩人限於身分..

「樂活寶貝」(LOHAS Baby)的概念 這個書系主要概念是源自於現代小孩生活在緊張忙碌中、挫折忍受力低、在各種比較或需要有突出的才藝中生長。加上台灣新住民的增多，學校常常有不一樣的學生，其他學生是否能接納他們或這些新住民小孩的內心世界為何?這些都是現代小孩中經常會遇到的問題。他們總是累積太多的壓力；不知如何尋求親人或朋友的協助；不知如何解決心理的問題。因此基於愛護我們孩子的心情下，希望能藉由圖畫書引導他們有樂觀的心和充滿自信的生活態度。 而時下倡導的樂活（LOHAS）概念，是一種「關注健康以及可持續發展的生活方式」(Lifestyles of Heal the and Sustainabi..

　　大衛．考伯菲的父親在他還沒出生時，就已經離開人世，由年輕的母親撫養長大，只要她能做的，無不全力對大衛表現關懷，直到一天，一位名叫默斯通，成為大衛的繼父之後，大衛過著很不平順的日子，母親也在這時候不幸過世了，成為孤兒的大衛?考伯菲，家產全部被繼父霸佔，被趕出家門到寄宿學校讀書，從此開始了獨立自主的生活。　　學校中的生活仍是貧乏而混亂，歷經種種人生的艱辛，但大衛還是不斷努力追求幸福的生活……。《塊肉餘生錄》是狄更斯最知名及代表性的小說，人生種種的悲傷、寂寞、歡笑表露無遺。本書特色圖文融合的最佳橋樑書　　插圖和文字的完美相融是此系列的特色，插畫補充內文未表達的意境，使故事內容更加..

故事的許多情節都發生在夜晚，畫者在詮釋本篇故事時，特別選擇了強烈對比的顏色：「紅」與「黑」來表現。畫家為孩子設計一件大紅衣裳，猶如黑夜中之紅燈、濃煙中之烈火，而紅色又有避邪之說，這大紅色用在與狐精纏鬥的孩子身上，頗具匠心。對於塑造主要人物和突出故事主題，起了十分重要的作用。而畫中大面積的黑色塊，只用刀片橡皮刮出灰白色的線條結構，巧妙顯現了陰沉沉的黑夜效果，呼應故事內容所特需的陰森恐怖、恍忽神秘的鬼魅氣氛。..

追尋愛與夢想的天堂　　「那是一個美麗的地方，天藍得像緞子一樣，雲白得像牛奶一樣；河藍得巷寶石一樣，羊白得像雲彩一樣。」青楊從小經常聽爸媽說起那個天堂般的地方，然而身為驛馬的他無法選擇奔跑的方向，一次次與天堂失之交臂…　　那個地方叫做「樓蘭」，也是青楊心裡的夢想，但他只能等待命令在驛站與驛站間奔波傳送訊息，卻從沒機會踏上那塊土地。他將這個夢想傳遞給他的孩子，可是就像所有的驛馬一樣，他的孩子也無法選擇自己奔跑的道路。　　一代一代過去了，這個美麗的夢想悄悄的延續下來，但是卻沒有一匹驛馬到過樓蘭，直到有一天一匹叫琥珀的驛馬和他的主人在可怕的風暴中迷了路…有別於翻譯作品 詩意磅礡的故事　　這一個神奇而美..