伊索寓言之中,大家最耳熟能詳的非「龜兔賽跑」莫屬。驕傲的兔子和堅毅的烏龜,壁壘分明地為孩子灌輸驕兵必敗、恃強凌弱、努力不懈、堅毅不屈等觀點,從正反兩面教導正確的價值觀。然而,跟孩子,特別是年紀較大的孩子,討論價值觀的時候,二次創作絕對可以派上用場。
試想想,若果烏龜可以選擇另一個比賽方式,牠該如何選擇呢?揀一個自己必勝的項目?揀一個大家勢均力敵的較量?游泳會不會是一個好選擇呢?烏龜是兩棲動物,陸地上行得慢,水裏游得比較快,足夠讓兔子傷腦筋!兔子又應該如何,才可以像烏龜一樣出奇制勝呢? 若果兔子努力練習,牠可以學懂游泳並勝過烏龜嗎?烏龜願意給兔子時間去練習嗎?
想像空間無限,寓意更加深遠!
常說十年之後,青年人的工作選擇,很可能是現在並不存在的。YouTuber、KOL、電競手這些新工種便足以證明,將來年輕人的出路,是絕對多元化,律師醫師這些當年的荀工,或許再不復勇。筆者常常舉例,毛筆曾經是唯一的書寫工具, 現在卻是陶冶性情的藝術。如是者,我們還有必要去花精神心力去執著計較孩子的筆順和字體的美醜嗎!? 字,懂得寫便已足夠。
要贏在起跑線,但那一條是適合的起跑線呢?
孩子上學讀書,學習知識重要,學習做一個負責任的人更重要。成績好固然值得高興。反之,只要孩子確實是盡了力,不理想的成績,反映的只是孩子不適合在讀書這條賽道上發揮。現今社會百花齊放,只要為孩子選擇適合的賽道,正如烏龜可以選擇跟兔子比賽游水、甚至是唱歌、下棋、焗蛋糕都可以,只要是可以讓他發揮自己的天賦和潛能,就好!
要記住,兔子落敗不是能力不逮,輸的是心態!

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