30 11月
鄭 sir 不是一位成功的老師；他親密地用花名稱呼學生，卻不知道那其實是取笑的意思；他不是一位稱職的丈夫，他深愛太太但不能坦誠相對，太太失望離開，令他與他愛的人都受盡痛苦。
中學時期的鄭 sir ，行為不良好，無心向學，時時打架，爸爸年年要為他將羅轉校。
小學時期的鄭 sir ，品學兼優，是爸媽心中的好孩子，老師眼中的好學生。
鄭 sir 家境富足，有父母竉愛又得到老師讚賞，究竟他的成長過程中發生了什麼事，令到這位當時得令的幸福孩童長大後變成失落中年？！
原來鄭 sir 有位燥爸爸，他是家中經濟支柱，主宰著全家人的命運。爸爸對妻子嚴荷，對兩個兒子的學習逼得甚緊，鄭 sir為了滿足爸爸的期望，讀到書但並不喜歡讀書的他，從來都不敢流露半點，生怕失去爸爸的愛護。
哥哥讀書成績不好，時常被爸爸貶損、責罵，甚至虐打，鄭 sir 雖然感同身受，但一次也不敢開口替哥哥求情；既然媽媽也是睜一只眼眼閉一只眼，小孩子根本鼓不起勇氣去幫助哥哥，有時甚至會跟爸爸媽媽一樣輕視他，覺得哥哥無用。
在這種高壓環境下鄭 sir，抑制情緒是生存的傍身技倆。長大後的他，對副校長敢怒不敢言，對太太不知如何坦白，人生在低谷徘徊。後來，當鄭sir 再次讀到哥哥的日記，重溫一幕又一幕麈封了的童年往事，逼著他認真面對自己走過的過山低谷，過程痛苦，卻是療愈過程的必需經歷。
當病危的爸爸沙啞地提起哥哥，鄭sir不再強忍了，他終於可以放聲大哭，訴說自己對哥哥的思念和悔疚；放膽向太太解釋自己沒信心做好爸爸的原由；與自己好好和解，重新出發。
當兒子和妻子相繼離去，爸爸悔不當初。無論他的初心是如何美好，用錯了方法便適得其反。這是非常值得借鑒的前車：要出一口氣很容易，但必須要準備面對隨之而來的破壞，結果是恨錯難返！
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#療癒過程痛苦但必須
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