日韓名家

小蠶豆的床像雲一樣蓬鬆，像棉花一樣軟軟柔柔的。毛豆、青豆兄弟、荷蘭豆、花生都想要睡一睡他的床。可是，小蠶豆完全不想讓別人來睡他的床。有一天，小蠶豆發現自己的床不見了，而沒有床，小蠶豆就沒地方睡覺了。好心的各種豆類朋友想要把床借給小蠶豆睡，可是都不適合。著急又無奈的小蠶豆只好到處去尋找床。後來，小蠶豆發現他的床竟然被鵪鶉媽媽用來孵蛋了。看著鵪鶉寶寶在他的床上誕生，小蠶豆開心極了！他突然瞭解到自己的床能夠幫助別人，是一件很開心的事情。於是，他找了所有的豆類朋友一起來慶祝他找到床，並且決定招待大家一起在他又鬆又軟的床上睡覺呢！　　本書在日本狂銷超過百萬本，是作者中屋美和的第一本作品。靈感來自..

日本國際級繪本作家 安野光雅用典雅的故事　帶領孩子認識史上著名的天文學說追求真理需要科學精神 還有極大的勇氣…… 　　翻開第一頁，彷彿進入了遠古時代。人們祈求天上的神千萬不要降災，他們相信星象占卜師、相信有巫婆、相信鍊金師…，就是不相信地球是圓的。直到出海遠行的船員，慢慢說出地球是圓的，才漸漸有人相信真相…… 　　安野光雅最大的特色便是兼具科學家的頭腦和藝術家的手，他用泛黃的底紙、精心設計的藝術邊框，帶領讀者進入歐洲中古世紀，一個相信「地是平的」的年代。一開始，畫中的地面是平的，但隨著各個歷史事件的上演，地平線漸漸隆起，最後形成一顆圓形的地球──「地球是圓..

神奇的種子，期待在孩子心中發芽仙人對著男人說：「我給你兩顆奇妙的種子，你把其中一顆煮熟了吃下，整年都不會覺得肚子餓。另外一顆把它埋入土裡，明年的秋天就會長出兩顆種子來。」…種子是多麼奇妙的東西。這是一個美麗的故事！故事從一棵種子發芽、開花，到長出果實，奇妙的種子蘊含無限生機與奧妙，整個過程隱含著神奇的力量。就好像我們把種子放進孩子的心中一樣，只要給予時間、空間與愛，就是最好的成長助力。除了故事本身很美之外，本書也讓孩子對數產生興趣，從中體驗生活數學的樂趣◎0與1的差別前六年，故事都是一樣的，種子的數目也都停留在１，「１」是自然數中很重要的基本數字。在這裡，可以引發孩子比較0與1的差別：如果把兩..

你是不是對人生中的許多「第一次」感到印象深刻？第一次上學、第一次上班……每跨過一個「第一次」，人生便也跨入一個嶄新的領域。 對一個五歲的孩子來說，「第一次」獨自上街去買東西，那可是個偉大的探索歷程。雖然只是一條通往雜貨店的尋常街道，對書中的主角小惠來說，整條街道充滿著冒險事件──有一輛腳踏車迎面衝過來，小惠該怎麼辦？哇，跌倒了，小惠手中的銅版掉了，她會哭嗎？終於走到雜貨門口，小惠要怎麼跟老闆開口買東西？……當小讀者在閱讀這本書的時候，也彷彿和小惠一起經歷了買東西的歷程。 「第一次上街買東西」不但情節親切，圖畫更充滿了生活中細膩的情趣，烘托出主角小惠每一點心理變化，顯得份外動人。 希望這本書能給..

有一天，爸爸帶著小寶去逛百貨公司，小寶正開心的打著電動玩具，轉眼間，卻發現爸爸不見了。小寶於是在百貨公司裡展開一場尋找爸爸的遊戲。 在人群中迷失了，對孩子來說，心理一定很驚慌。五味太郎卻成功的以孩子為立場－走丟了，來創作這本圖畫書，幫孩子驅除走失的恐懼感。 書中小寶雖然一次又一次的誤認爸爸，卻也顯示了他對爸爸的每項特徵都很清楚。小讀者在閱讀的同時，也跟著小寶一同去尋找爸爸，無形中培養了敏銳的觀察力。 這本書最吸引孩子的，還是它書頁上的特殊設計。作者準確的掌握了孩子視覺遊戲的心理，以立體書的形式，很自然的讓孩子產生參與感。每翻開一頁，都有新的線索、新的驚奇和期待。看完了這本書，小孩會很開心的發現..

小小菠菜背負著農夫的期待，在細心照顧下長大，可是長大了，卻不能吃！乳牛努力的吃草，可是生產出來的牛奶卻不能喝！農夫辛苦的插秧，可是收穫的稻米卻不能吃！所有東西都不能吃，所有的努力都白費了……日本福島核災後，當地居民們經歷了一段難以想像的艱苦歷程。人們究竟該如何和環境共處呢？醫師鎌田實以充滿情感的文字，搭配繪本大師長谷川義史樸拙的筆調，共同完成一本值得省思的故事。..

　　自1990年起，作者伊勢英子展開了追尋畫家文生．梵谷的足跡之旅，遍歷了比利時、荷蘭及法國等地。藉由自我的體驗與思索梵谷的生涯，在將近二十年之後，終於誕生了《哥哥》這本書。 　　文生．梵谷和弟弟西奧之間的深厚情感眾所皆知，伊勢英子在本書中即以西奧．梵谷的口吻，將哥哥---文生．梵谷的一生娓娓道來。在文生．梵谷37年短暫的人生中，與西奧總共往返了近700封書信。在這些信中，即使面對悲慘的際遇，兄弟兩人總在字裡行間透露著他們對童年時代各種景象的懷想，並對童年生活的大自然－那片由泥碳和溼地所構成的荒地，麥田及石南遍野；還有那隨著季節推移而展現的北國天光－所流露出無限的憧憬。在本書中，伊勢英子利用西..

　　這是一個充滿想像力的故事，有一隻愛吃魚的貓，牠釣到了一隻大魚。於是，牠張開大嘴。沒想到，這隻魚也不甘示弱的張開大嘴。這隻魚的嘴巴比貓的嘴巴還要大得多，所以就把貓給吞了進去。於是貓魚誕生了！貓魚決定一起生活，牠們一起爬樹、練跳水、跳草裙舞，有一天有一隻小魚晃到貓魚的前面，貓和魚會有什麼驚人的反應呢？　　渡邊有一的繪本，能夠讓心靈完全淨化。可愛逗趣的貓和魚合體，打破刻板的貓吃魚的印象，兩者相處融洽，配合得恰到好處，看了讓人忍不住會心的一笑，無論是大小讀者，都會因為渡邊有一的熱情，而得到滿滿的快樂。一起進入渡邊有一沒有邊際的想像世界吧！得獎推薦　　★波隆那國際兒童圖書展插畫獎推薦　　★慕尼黑國際..

　　《大家一起鋪鐵軌》──培養問題解決的能力！　　大家一起玩鋪鐵軌和坐火車的想像遊戲吧！　　藉由鋪鐵軌遇到各種不同的地形，想出不同的解決方法， 　　火車在鐵軌上奔跑，大家一起來玩吧！ 　　鐵軌向前鋪，向前鋪啊鋪，前面有座山，怎麼辦呢？ 　　前面有條河，怎麼辦呢？ 　　有一個大池塘，怎麼辦呢？ 　　小朋友，你說怎麼辦呢？ 　　【大家一起玩】系列──在家也能蒙特梭利　　讓孩子在遊戲中探索世界　　在想像和互動中建立友誼 系列特色 　　1.培養孩子四大能力：解決問題的能力、空間建構能力、多層次的想像力、動手做的能力 　　1.貼近幼兒的生活經驗：以幼兒日常最喜愛的遊戲──鋪鐵軌、搭積木、畫畫、烹煮食物為..

　　《大家一起搭積木》──培養空間建構能力！　　大家一起用積木搭成各式各樣的東西。　　利用積木搭建動物、城牆，享受扮演的樂趣，　　用積木堆出各式各樣的東西，大家一起來玩吧！　　一塊積木，兩塊積木　　咚咚咚，排在一起。　　要堆一座山嗎？　　要蓋房子嗎？　　要造車子嗎？　　小朋友，你想堆什麼呢？本書特色　　【大家一起玩】系列──在家也能蒙特梭利　　讓孩子在遊戲中探索世界　　在想像和互動中建立友誼系列特色　　1.培養孩子四大能力：解決問題的能力、空間建構能力、多層次的想像力、動手做的能力　　1.貼近幼兒的生活經驗：以幼兒日常最喜愛的遊戲──鋪鐵軌、搭積木、畫畫、烹煮食物為出發，引起幼兒的共嗚，建構新..

小男孩家裡養了一隻大狗，一隻像鯨魚的狗。鯨狗每天都要和小男孩去學校，在校園裡也發生了許多有趣的事情，例如：小朋友把鯨狗當作溜滑梯、在游泳池裡玩遊戲，也和小朋友一起吃午餐，好多有趣的事情正在發生呢！……..

甕子裡裝著一種東西，如果風吹過這個東西，又吹到人那邊，不管是誰都會沒命。好～可怕的東西呀。可是，偷偷往甕子裡一看，那個東西怎麼看起來那麼好吃呀？唉呀呀！甕子裡裝的到底是什麼東西呀？吝嗇的主人要出門去了，臨出門前千交代、萬囑咐兩個僕人，為了自己的性命安全，千萬不可以去碰甕子裡的東西，即使是看一看、聞一聞都不可以，都會要了他們的小命；可是，罐子裡究竟是什麼東西這麼厲害，越想越好奇的兩人決定去一探究竟……。藉由圖畫書去了解他國的特色文化，比讓孩子從課堂學習更能深入。本書作繪者以其生動活潑的文字巧妙配搭戲劇張力十足的插圖，將日本的表演藝能「狂言」介紹給孩子們，並從故事軸心詮釋並思考一個重要意涵：出於私..

來到山裡的小村莊 叮叮 咚咚 叮叮 咚咚 電車穿過山裡的小村莊 向前走 轟── 穿過隧道　就──　　每一天，電車都在山谷車站和海岸車站之間奔馳著，從山裡到海邊，從海邊回到山裡。每一天，有人出發、有人回家，電車裡頭載著的是，許多動人美麗的故事。　　當電車穿過一個個漆黑的山洞後，眼前的景色是多麼令人心胸開闊。原來，電車載來的是美好的世界。　　本書透過簡單且迴旋的文字，以及書頁挖洞的特殊設計，孩子不僅可以獲得閱讀樂趣，還可以理解電車經過不同的地方，所發出的聲音是不一樣的，比如：電車過鐵橋時，聲音是「喀蹬、喀蹬」。　　而且，在作者的巧心安排下，本書可以從前面讀起，也可以從後面讀回..

　　為了生病的媽媽，就讀小學四年級的小月和四歲的小梅和爸爸一起搬進了郊外的一間老房子，想不到附近農家的小孩．小凱，卻恐嚇她們說：你家是鬼屋！！　　在搬進新家不久後，小梅便遇見了一種奇怪的生物，他將其取名為．龍貓！有一天，思念媽媽的小梅決定自己去醫院探望媽媽，想不到在途中卻迷路了，焦急的姊姊小月決定拜託大龍貓幫忙……本書特色　　內容淺顯易懂，且特別標示上注音，不僅適合家長與小朋友一起閱讀，小朋友獨自閱讀也十分輕鬆。..

嗶！嗶！嗶！警察 ㄅㄨㄅㄨ 來囉！走喔！讓我們跟隨一輛早班的執勤警車，一路見識警察一天的工作。　　警察出來巡邏了！看看哪裡發生危險，哪裡有壞人？還有誰隨便亂停車，誰迷路了？他們還會幫小朋友過馬路，也會替小狗找主人，還有，發生搶案時，他們會呼喊其他的警車過來支援，大家一起抓搶匪，給民眾安全的生活。作者簡介竹下文子　　1957年生於日本福岡縣，東京學藝大學畢業。主要作品有《管家貓》、《管家貓送手帕》、《公車來了》、《快！快！宅急便》等。目前和畫家丈夫住在靜岡縣伊豆。 繪者簡介鈴木守　　1952年生於東京，東京藝術大學肄業。主要作品有《向前看、向旁看、向後看》、《變成怎樣？變成這樣》、《赫爾辛家的人..

　　繪本作家五味太郎說：少年的工作是觀看。只有這個工作。雖然也會感覺、思考、設計、嘗試，但那些終究是副業，本業就只是觀看。他回憶自己年少時生活的東京，以清爽的文字代筆，素描了當時大街小巷的風情，各行各業的百態，還有少年的情懷。隨書還有他精采的插圖，簡單的構圖和顏色，卻充滿豐富的表情。是五味太郎粉絲必要的典藏，更是閱讀青春的珍藏。..

★學校圖書館協議會選定圖書 ★日本圖書館協會選定圖書..