鄭 sir 不是一位成功的老師；他親密地用花名稱呼學生，卻不知道那其實是取笑的意思；他不是一位稱職的丈夫，他深愛太太但不能坦誠相對，太太失望離開，令他與他愛的人都受盡痛苦。中學時期的鄭 sir ，行為不良好，無心向學，時時打架，爸爸年年要為他將羅轉校。小學時期的鄭 sir ，品學兼優，是爸媽心中的好孩子，老師眼中的好學生。鄭 sir 家境富足，有父母竉愛又得到老師讚賞，究竟他的成長過程中發生了什麼事，令到這位當時得令的幸福孩童長大後變成失落中年？！原來鄭 sir 有位燥爸爸，他是家中經濟支柱，主..

看過「年少日記」的朋友們，都說電影播映期間，男士女生的低泣聲、索鼻聲此起彼落。筆者沒有哭，類似情況在工作上學習中都接觸過。看著演員們細膩的演活了這溫飽不缺，卻活得侷促不安的家庭，筆者的心還是一陣一陣的痛。故事由在垃圾桶中發現的遺書開始，班主任鄭sir 努力追查，希望及早挽回一條寶貴的性命；過程中觸碰到他塵封了的童年經歴，它，是一個仍在淌血的傷口，一直影響著他的人生。鄭sir 的爸爸是一位的律師，出身基層，成功全靠自己努力，因此他對兩個兒子的學習，要求特別嚴厲，弟弟學業名列前茅，琴棋書畫成績優異，..

近日發生的連串不幸的事件，引發社會對照顧者的關注，包括長者照顧病患老伴，年老家長照料年長殘障子女，家長處理從社福院舍回家的成年孩子等，都是困難的工作！筆者於工作上、生活中，遇上不少家有SEN光譜內的高智商孩子的家庭，當大家以為這是一份祝福，其實他們遇到的煩惱，絕不比以上的個案簡單。小明8歲那年，做了智商測試，被評估為140以上，是資優兒。小明喜歡思考，而他所思考的問題，求的答案，一點也不容易應付。他每天上學的時候都在想，小朋友為何要上學？不是單純的喜歡或不喜歡，而是上學的意義！當孩子每天帶着質疑..

工作坊上有媽媽提問，質疑「情緒冷靜區」能否有效處理孩子的哭鬧情緒？她指出孩子六歲以前，大腦發展尚未成熟，因此，要求未有自我控制能力的孩子自我冷靜，並不公平。就算孩子最終冷靜下來，也是另類懲罰，孩子只不過是從無助之中被迫安靜認錯，而不是從理性層面認知錯誤。長期錯誤使用冷靜區，孩子情緒會更加容易失控。之後的十分鐘，媽媽詳細講解了大腦如何處理危機和情緒，還有精神科臨床教授Dr Daniel J. Siegel 和教育學家Dr Tina Payne Bryson 的研究支持，正反論證了情緒冷靜區的應用和..