鄭 sir 不是一位成功的老師;他親密地用花名稱呼學生,卻不知道那其實是取笑的意思;他不是一位稱職的丈夫,他深愛太太但不能坦誠相對,太太失望離開,令他與他愛的人都受盡痛苦。中學時期的鄭 sir ,行為不良好,無心向學,時時打架,爸爸年年要為他將羅轉校。小學時期的鄭 sir ,品學兼優,是爸媽心中的好孩子,老師眼中的好學生。鄭 sir 家境富足,有父母竉愛又得到老師讚賞,究竟他的成長過程中發生了什麼事,令到這位當時得令的幸福孩童長大後變成失落中年?!原來鄭 sir 有位燥爸爸,他是家中經濟支柱,主..
工作坊上有媽媽提問,質疑「情緒冷靜區」能否有效處理孩子的哭鬧情緒?她指出孩子六歲以前,大腦發展尚未成熟,因此,要求未有自我控制能力的孩子自我冷靜,並不公平。就算孩子最終冷靜下來,也是另類懲罰,孩子只不過是從無助之中被迫安靜認錯,而不是從理性層面認知錯誤。長期錯誤使用冷靜區,孩子情緒會更加容易失控。之後的十分鐘,媽媽詳細講解了大腦如何處理危機和情緒,還有精神科臨床教授Dr Daniel J. Siegel 和教育學家Dr Tina Payne Bryson 的研究支持,正反論證了情緒冷靜區的應用和..