生死教育

關於「長大」，你想知道什麼呢？長大代表變老變得有智慧嗎？全世界的人長大的速度都一樣嗎？長大是不是就能做任何喜歡的事情呢？與小柚子思考成長的「大問題」，一起找到長大的勇氣！..

讓孩子看見、思考這個世界曾經發生的苦難  同樣的錯誤才可能不再發生　　本書原文為法文。柔美、沉穩的文字搭配隱含著悲傷氣氛的圖畫，讓人深深感受到人類殘忍的一面，也讓人看見即使在困境中，人類那份對未來仍懷抱希望、不放棄、努力求生存的動人勇氣。 　　一棵栗子樹在生命即將結束之際，回憶起那個曾經在王子運河畔263號樓房的密室裡，隱蔽生活兩年的安妮．法蘭克，和她那太短暫的生命，於是決定要在被人砍倒前，告訴人們這個發生在很久以前的事…… 　　那時，「只要是猶太人，什麼都不能做。他們被規定：不可以有腳踏車；不能搭電車和公車；下午三點以前、五點以後不能買東西；不能去游泳池游泳；不能打網球和曲棍球；不能划..

　　「人往生了會去哪裡呢？」迪亞害怕被拋棄，以前曾經問了親人這類的問題。沒有爹地的陪伴該怎麼辦呢？當人們離開人間的時候會到了什麼地方呢？他們會不會變成另外的模樣啊？有次上課他的老師提到了「死亡」這件事情，迪亞好驚訝喔！他自己心中有好多疑問，為何其他人卻很少討論這件事情呢？之後，他也漸漸瞭解到其他人是怎麼度過親人往生的傷心時期，以及他們是怎麼不再害怕討論「死亡」這件事情。小故事大啟發　　此繪本探討一般人所忌諱死亡與亡者的敏感議題，然而這是人生必經的路。迪亞失去父親後，迪亞十分孤獨，想要和大家說自己的情緒，他既恐懼又憂鬱，隨著自己的想像力，幻想出野兔，引導他散去內心的憂鬱。作者以簡單的文筆..

　　「爺爺，你可以再跟我說更多更棒的長篇故事嗎？」　　爺爺回答說：「喔！好呀，我的小傑克。只要狼兒還沒來，我都可以講給你聽……」　　傑克有點害怕爺爺常常提到的狼兒，怕爺爺會被狼吃掉。　　爺爺總是在星期三下午來接傑克，會牽著他去散散步，然後跟他說好多美妙的故事。可是有一天，卻是媽媽來學校接傑克去看爺爺，他擔心狼兒真的來了。爺爺躺在床上告訴他最後一個故事：狼兒們都是來邀請每個很累的爺爺，到牠們的大家庭裡，唱著甜蜜的歌讓爺爺們安心入睡……於是傑克不再害怕狼兒，給了爺爺溫柔的擁抱然後小聲地離開房間，好讓狼兒來接爺爺。　　小故事大啟發　　本書以狼兒到來的過程，來比喻生命終點的溫柔性和..

哪裡才是我的家？ 自己的家園，自己守護！　　當冰山融化、空氣污濁、大地上植物全死了、水都不能喝了的時候， 　　還有哪裡可以當安居樂業的美麗家園呢？　　一起走入波隆納SM國際插畫獎得主刀根里衣的唯美世界， 　　聽她娓娓道來一個充滿生命力量的故事。　　企鵝家族們聽說南方有個美麗無比的大海，於是牠們決定要搬家，但是當牠們游到那裡時，卻發現藍藍的大海早就變成了烏漆抹黑的髒水。牠們又聽說東方有片綠油油的草原，於是他們只好試著改變自己的習性，往東方前進，可是卻發現草原早已被林立的工廠取代，空氣裡瀰漫著黑煙……　　怎麼能住在這種地方呢？牠們四處尋找，甚至還到月亮上去了。到底牠們可以在哪..

美國《出版人週刊》年度最佳繪本入選美國插畫家協會繪本原畫展新加坡國際紅點圖書獎　　作者艾倫．拉賓諾維茨是美國知名的動物學家，患有口吃的他，一生致力於保育野生動物，這是他為孩子寫的第一本繪本，也是他自己的親身經歷。　　艾倫從小就很喜歡動物，但是動物園裡的大型貓科園區卻讓他感到悲傷。為什麼每隻動物都孤零零的關在空蕩蕩的籠子裡呢？牠們受到處罰嗎？他想要當這些動物的保護人，為牠們說話；偏偏他有不受控制的嚴重口吃，唯有在對動物說話的時候，才不會結巴。他從小就對他的寵物發誓：要是他能找到自己的聲音，他會當牠們的聲音，不讓牠們受到傷害。　　大學時期的艾倫，想盡辦法治療口吃。畢業後，他到國家公園研究黑熊，雖然..

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　　家是一棟鄉間的房子 　　家是一間公寓 　　有些家是船 　　有些家是茅草屋 　　有些家是皇宮 　　有些家是地底的洞穴 　　有些家是鞋子…… 　　 　　當代極具影響力的插畫家卡森．艾莉絲， 　　以這本包辦圖文創作的圖畫書， 　　將家的各種可能樣貌描繪的淋漓盡致。 　　 　　你的家在哪裡？ 　　你又在哪裡呢？ 　　 　　不論是現實存在著的家的樣貌，或是只存在於想像中的形體， 　　這些都是家的樣子。 　　別忘了用心看看專屬於你的「家」！ 　　 　　..

★2013年第6屆日本《MOE》雜誌「繪本屋大賞」Best 30、新人獎雙項大獎 ★2014年第19屆日本繪本獎讀者獎 ★日本學校圖書館協會選定圖書【內容簡介】 喜歡到動物園參觀的大小朋友，有沒有想過園裡的動物是怎麼來的嗎？動物園裡保育員的工作又是什麼樣呢？ 本書改編自日本北海道釧路市動物園的真實故事。在小健的期盼下，動物園的新長頸鹿終於快來了，本書以動物園長與男孩小健的互動，帶領小讀者了解園裡的動物是如何到來，包括生長環境的差異、親情分離、運送時的風險，以及動物保育員對動物的真情關愛，體認到每個生命都是不易的。畫風溫馨，畫面單純而具張力，在在散發著生命的光輝，也打動每個讀者的心！【本..

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這本充滿希望、願意與人同享、樂於成全別人的小書，來自美國。柔和明亮的水彩畫風、動人的故事，深受大小讀者們的喜愛。 黃色花朵的蒲公英，成熟之後，會變成白色絨球。有個傳說，只要向變成白色絨球的蒲公英許願，然後吹散整個絨球，讓蒲公英在風中飛舞，願望就可以實現。 莫莉家的花園裡正好開滿了蒲公英。她想，等蒲公英成熟了，她要在滿滿蒲公英的花園裡，對著蒲公英許下一個世界上最大最棒的願望；一個可以成為世界紀錄的願望。 本來這只是莫莉自己的事，後來全鎮的人展現了合作無私的精神，一起參與了這個許願計畫。不管大人或小孩，大家都給莫莉提供了自己的願望，希望莫莉能從這些願望裡，找到一個她心中最大最棒的..

　　亞斯是個大麻煩，總惹大家不開心，但他卻好像一點感覺也沒有。像現在也一樣，要不是他說出國王沒穿衣服，怎麼會害國王被笑呢？故事結合經典童話，巧妙帶出了亞斯伯格症孩子的特色。本書特色 　　1、「等待天使系列」第三個故事，主角是亞斯伯格症（俗稱高功能自閉症）的孩子。結合經典童話《國王的新衣》，將說出國王沒穿衣服的孩子設定為亞斯伯格症的孩子，帶出該性格孩子的特色。 　　2、亞斯喜歡甲蟲，各式各樣的甲蟲出現在故事裡，豐富的畫面，增添不少想像空間。..

　　初夏，榆樹的寶寶像亮片那樣，在空中游啊游。 　　秋天還沒到，梧桐寶寶就迫不及待的乘著風去旅行。　　各種樹的小寶寶，在樹林裡開起派對，有些小寶寶乘坐著豆莢，有些披著帥氣的披風，還有些搭乘直升機，飛呀、飄啊，在樹林裡玩耍著；他們有的圓圓的、有的尖尖的，還有的滑滑的；哇，還有留著帥氣的龐克頭小寶寶在唱唱跳跳，準備開演唱會呢！　　各式各樣的植物種子，作者透過擬人譬喻的方式描寫，將他們的特色和樣貌呈現出來，搭配上圖片的解說，更為生動有趣。　　本書為伊勢英子為了日本的大地震，以及再生的力量與生命力所創作的，透過小小的種子發芽、長大，帶來新的生命力及希望。..

　　這是國內第一本關懷遊民的圖畫書，它以極簡畫風，舉重若輕地描繪遊民世界，以及生命的存在 　　 　　小紙箱住在街上，度過了一日日、一夜夜，每天漫無目的、四處飄蕩，來來往往的人們，也看都不看他一眼　　•瑞士Prix Enfantaisie 兒童繪本獎（由七至十歲兒童票選） 　　•法國圖書館&教師選書好書獎 　　•Marmousse兒童青少年文學選書..

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　　我飛過荷花盛開的池塘，看見美麗的魚兒在池塘裡快樂的悠游嬉戲。 　　我飛過被野花點綴成七彩花毯的原野，也和白雲在天空玩捉迷藏。 　　我聽著浪濤和沙灘合唱優美的歌曲，有時輕柔，有時澎湃……　　輕快飛翔的啄木鳥，穿梭在樹林陽光灑落的每一處，但女孩一出生便無法自由的活動，直到美術老師阿海為她特製了一個像頭箍的裝置，幫她裝上了畫筆，從此，想像的世界再也沒有界線！女孩一點一點畫出腦中的畫面，一點一點「點」出不一樣的夢想，終於，像啄木鳥一樣翱翔在畫紙的繽紛色彩裡。..

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媽媽在小蘋果的臉上親了親，又在她的手心上點三下──代表「我愛你」。小蘋果緊緊的握住那三個字，含著眼淚向媽媽說再見……。第二天，小蘋果還是不想上學，於是媽媽做了一顆「心」，讓小蘋果帶到學校掛在樹上，就像媽媽陪她一起上課一樣。同學們也學小蘋果帶顆「心」來學校，窗外的樹上掛了好多顆「媽媽心」。但是，沒有媽媽的阿志，讓教師傷透了腦筋……..