首先感謝媽媽P，允許筆者跟大家分享她與孩子相處的點滴。
媽媽P的女兒差不多8歲，一直以來，P很希望培養女兒獨立應付自己的功課，也嘗試以最少的介入來處理。但母女倆卻常為功課起衝突。
以下是某一晚，媽媽跟女兒的對話：
媽媽：你完成了今天的功課了沒有？
女兒：我欠時間表未寫。
媽媽：你已經很多天沒有寫，我不迫你去寫，就這樣交給老師也可以。
女兒；我明天一定會做的。
媽媽：如果你不做，就3個月不能買糖果吃。
女兒：不行…
希望培養孩子獨立處理功課的習慣，是一個十分正確的目標。筆者看到媽媽的用心，嘗試了很多方法去達到這個目標，有時成功，有時不，亦屬正常。
從對話之中，媽媽口裡說不強逼女兒，但假若女兒不依，媽媽便三個月不買糖果。
那即是說，媽媽心中始終有一個既定的進度表，若女兒不依從這個進度，媽媽是會不高興的。這當然會引起矛盾。孩子們都是聰明的，女兒亦感受到這個狀況，就是媽媽口裏說讓我選擇，但可選的其實有限。她亦當然會不高興。
既然目的是放手讓孩子自己做，便要說到做到。當女兒說她明天一定會做的時候，媽媽必須學習放下心中的既有設定，選擇先讓步，大可對她說「好啦。媽咪相信你聽日一定會做好。」女兒做到當然好，屆時便更可以放心，放手讓孩子自己做；若她做不到，便是捉賊拿贓，這時教訓才最有效果。過早出手，只會造成反感，這也解釋了女兒跟媽媽攪對抗的原因。
家庭治療注重的，是家庭成員之間的互動，像打乒乓波一樣的球來球往，往往要見招拆招，更要進退有據，得勢時要相讓兩球，但求塲波可以繼續打下去，溝通才可以繼續，關係才可以長久。
筆者時常強調，教養孩子要知己知彼。重新檢視孩子的性情，是否有足夠能力去達到媽媽心目中的要求，若不，便要作出調整，從磨合之中讓大家找到相處的平衡點。作為家長，亦要多了解自己，切忌自相矛盾，輸打贏要。否則你會傷害到你自己，以及你與家人的關係。