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跟朋友的六歲女兒寶寶說話,發覺她聲音變沙啞了!細問之下,媽媽訴說孩子最近只要遇到稍不順心的事情,便不由分說地放聲尖叫和大哭,把嗓子也喊壞了。筆者聽了心痛,扮着老伯伯的聲音,跟小女孩說︰

「以後你開口說話,大家就會周圍搵,咦!係邊位老伯伯講嘢呢?點解我哋見唔到老伯伯嘅!哦!原來係寶寶你講嘢!我仲以為係老伯伯添!」

大笑一輪之後,進入正題,問她想不想變成老伯伯聲音,答案當然係標準的「我唔想!」。

以成長發展的角度去了解,初生至兩歲的幼兒,語言能力有限,以叫聲去表達需要屬於正常。

接近兩歲的時候,爸媽開始為孩子設立規範,例如如廁訓練為N班作準備,尖叫是幼兒作出反抗的其中一個途徑,以尖叫引起爸媽的注意,試探爸媽的反應,甚至挑戰爸媽的權威。

三歲之後,語言能力高了,尖叫情況應該好轉。若然尖叫持續,便該探究,亦很有可能與爸媽的教養類型有關。

冷漠形的爸媽,以冷淡的態度或厭煩的情緒回應孩子的要求,孩子不得要領,以更大的叫聲爭取爸媽的注意。溺愛型的爸媽,只要孩子叫囂便立刻退讓,導致孩子習慣以叫聲爭取,得不到時叫得更聲嘶力竭,造成惡性循環。權威型的爸媽,禁止過度,孩子情緒壓抑久了,反抗時或會失控尖叫。

大家必須明白,孩子尖叫的對象是爸媽,因此,這些尖叫反映的,是孩子與爸媽的關係,治本之道當然是從源頭調教關係。例如溺愛型的爸媽,要以行動告訴孩子,尖叫再也不能控制爸媽,並逐漸為孩子做期望管理,尖叫不再有用,好好說話才有商量。

六歲的寶寶,是爸媽的掌上明珠,慣性遷就不是這三朝兩日的事情。要糾正當然要付出更大的力氣。筆者奉勸,要趁孩子小,還是受教的時候,盡早調教,否則積習難返,要改變便更艱困難。

註:有特殊需要的孩子,是另一個課題,不在以上討論範圍之內。


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Aunty Anne
Aunty Anne 本業是會計師。當媽媽之後,她不斷進修有關養育孩子和家庭關係的知識。取得幼兒教育碩士之後,她亦涉獵了心理學與及輔導課程。 數年前,她從家庭治療的學習和應用中,得到深刻的體會,相信已經找到能夠配合目前社會氛圍的教養態度。在養育孩子進退失據的當下,Aunty Anne 認為和諧恩愛的夫妻關係,是栽培孩子成長的最佳土壤,加上適當的水份(關愛)和陽光(規範), 孩子便能健康快樂正向成長。過份則重親子關係的父母們,請不要忽略你身邊的伴侶,親子不忘親夫妻。
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