阿爾發

　　鱷魚餓了！有什麼食物可以吃呢？ 　　烏龜？不，牠太硬了。 　　刺猬？不，牠刺刺的。 　　其他的動物又難以下嚥， 　　啊！來了個男孩…… 　　2014年「Key Colours插畫獎」 　　..

　金老爺在閣樓發現了一座鐘，他想知道這個鐘是否時間準確，就去鐘錶行買了另一個鐘放在臥室裡，並確認時間是三點整；接著他跑上閣樓去看，發現閣樓的鐘是三點又一分，這下可糟糕了，到底哪一個鐘才是準確的？就這樣金老爺買了第二個鐘、第三個鐘放在家裡不同的角落，氣喘呼呼的跑上跑下察看時間，卻無法知道哪個鐘的時間才是準確的。 究竟金老爺該如何確認時鐘的準確性？……本書特色　　以兒童的生活經驗發展出的幽默故事。　　重複的文字敘述，不僅容易上口誦讀，並讓讀者自己在心裡預期下一步的可能性，很快就融入故事中，從中得到參與感及成就感。「親子共讀」時，也很能引發共鳴。作、繪者簡介佩特．哈金森　　1942年生於英格蘭的約克..

　　作者以流暢、有張力且鉅細靡遺的圖繪，引導讀者與九歲的小克、五歲的阿碧和他們的一起父母駕船出遊。故事從十六世紀的北歐開始描述，讀者看見各種古代商船、貨船；看見古地圖上標示的地理位置和不同於現代的國界；甚至以平面地圖搭配縱切地表，看到瑞典內陸河道與海平面的水位關係，鋪陳出整條運河開鑿的地理背景知識。 　　故事進入現代，讀者隨著圖繪，從瑞典第一大城斯德哥爾摩出發，航入湛藍的波羅的海，進入約塔運河一道又一道的船閘，航行在平靜的運河上，也是一趟水利工程之旅。 　　讀者時而優閒的航行在藍色絲帶般的運河道上，穿行瑞典南部城鎮；時而經歷緊張又刺激的運河升高以及下降過程……；偶爾在船上欣賞運河底下高速公路上..

　　這本書中藏了許多小東西，你可以仔細「看」、慢慢「發現」： 　　有一隻黃色蝴蝶，似乎在尋找什麼⋯⋯ 　　有兩隻貓，一隻白色一隻黑色⋯⋯ 　　你能在每一頁上找出橘子嗎？ 　　那個「到處出現的尾巴」究竟是誰的？你能解開這個謎嗎？   　　一本三歲以上孩子自己說故事、計數、尋找的遊戲書，一本非常美麗的、體驗自然的圖畫書。 　　這個畫家畫的每一幅畫都是名作，非常美，非常精采，非常耐看，特別是圖畫中有"自然"與"非自然"的東西，可以讓孩子思考，有很多小細節可以讓讀者仔細觀察。 　　建議讀者使用這本書的方法： 　　1）做一個紙框，把每一幅貼在牆上，仔細的觀賞，每一幅畫都值得看上30分鐘。 　　2）不只是..

‧故事從「很久很久以前……」開始，很能滿足「喜愛聽故事的孩子」的心理。 ‧文字量雖然較多，但很具戲劇性的故事，時而緊湊、時而輕鬆，朗讀起來張力十足。 ‧年級高的孩子可以自己朗讀，尋思寓意；低年級孩子或幼兒，可由父母師長陪讀，搭配圖繪及畫面色彩，感受故事趣味。 ‧動物生態環境及造型，從一開始的單調沉悶，隨著故事漸漸轉變為充滿活力、華麗的樣貌及色彩，使一很能讓孩子驚艷的圖畫作品。..

跟著爺爺一起出門的小兄妹倆，一回家就喋喋不休的描述今天出門見到的花子小姐，哥哥努力的描述記憶裡的花子樣貌，妹妹隨著附合，一搭一唱的描述過程，從進門直到準備入睡……。..

　　夜深了，大家都入睡之後的城鎮，從車庫裡一次出動了三部車，它們是負責清掃街道的掃街車。作者以精細又漂亮的圖繪，完整的呈現了讀者平常難得一見的掃街車工作過程，以及深夜街道的忙碌情景。這是一本充滿發現與閱讀趣味的知識繪本。 　　透過本書，孩子可以學到什麼？　　知識學習　　●認識工作車　　●認識灑水車、掃街車、傾卸式垃圾車　　●認識道路清潔工作的重要性　　●認識夜間的街道和行車安全 　　能力培育　　●分工、合作　　●觀察　　●社會　　●服務態度 　　圖繪欣賞　　●寫實風格　　●深夜景觀的表現及畫法　　●夜晚的色彩 本書特色 　　以夜晚的城市為故事舞台，鋪陳在深夜進行的洗掃街道工作。簡單的故事、細膩..

冬天來了，又是封，又是雪的，小女孩寬寬不能到森林裡去玩，可是心中十分惦念森林裡她的動物朋友們，所以分別寫了信給牠們，包括給小松鼠的、小蜥蜴的、小鳥的、小兔的。最後還沒忘記也給大杉樹寫了封信，感謝他為她負責「看守」這些信。結果 隨書附贈小信箋四張..

隨書附贈海報(24*48公分)甘伯伯外出探險了！這次，他拯救了失去爸媽的小犀牛……「犀牛查理」在英國展開了新的生活，牠會有怎樣的遭遇？牠和甘伯伯能一起組個快樂的家嗎？ ..

　　普魯達是一架熱心勇敢的救援直升機，對於自己的工作有著強烈的使命感，好希望能夠趕快幫助別人。在工作場所，普魯達遇到了醫療直升機和大型救援直升機，看著他們充滿自信勇敢救援的模樣，普魯達有一點點緊張，終於，第一次任務來了，普魯達會遭遇怎樣的事？……..

　　操場上，打輸架的男孩，氣惱的趴在地上流眼淚，忽然出現了魚型飛船，邀他坐上飛船去遨遊，在高高的高空中，小男孩藉著戲而不謔的想像，把怒氣、委屈都拋開了……。 得獎紀錄 　　●1983日本繪本大獎　　●1984波隆那國際兒童書展插畫獎 本書特色 　　●豐富的色彩變化以及畫家特有的繪圖語言，呈現故事主角內心懊惱、憤怒的情緒……。畫面細節豐富，能引領讀者直入時而強烈時而柔軟的心情轉換，釋放壓力。 　　●敘事簡單卻深入兒童生活及內心，創意十足的想像及點子，能取得孩子共鳴，讓孩子自己從氣惱的狀態轉而安靜、感受身體的傷痛、情緒抒發，最後自己將問題解決。 　　透過本書，孩子可以學到什麼？ 　　知識學習　　●..

　　＊適讀年齡：3歲上..

讓孩子經由閱讀充滿張力的動物故事，獨立思索面對危機時的應對與心態。獨特的圖繪風格、充滿童趣的筆觸及豐富的色彩，能深入孩子的內心，引起共鳴兔子阿尼自己出門遊玩，美麗的景致讓他忘了該留意回家的路，結果阿尼迷路了！在尋找回家的路上，他不得不與狐、狼、熊……等野獸同行，阿尼冷靜面對，終於能逃脫危險平安到家。..

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適讀年齡親子共讀：４～１２歲獨立閱讀：４～１２歲◎ 本書特色：●重複、加強語氣的句型，孩子讀起來印象深刻。●動物們依自己習性所建構的居所，及獅子居住起來的感受表達，能啟發小讀者思索不同動物的生活方式。●彩筆揮灑出午後的非洲平原，在雷雨前後的色彩及風景——大雨欲來時的空氣凝結、燠熱，天空時而昏暗、時而陰沉，大雨傾盆而下……；畫面上大雨的奔放、鳥兒的騷動，對比雨停之後，燠熱大地上獅子孤寂的身影。畫家筆下的場景，是文字敘述外的故事，值得讀者細細品味。就要下雨了，懶惰的獅子命令其他動物幫牠蓋房子。動物們都很盡力去做，但是獅子怎麼樣都不滿意。結果……。究竟，懶惰的獅子有沒有在非洲大平原裡找到自己的家？◎..

　短髮的小真，在兩位有著漂亮長髮的好友面前一點兒也不服輸；她愉快的述說如果自己的頭髮變得好長好長時，她要如何洗頭、梳理、睡覺……。讓好朋友們聽了好不羨慕。　　※有注音本書特色　　●作者豐富的想像力，在黑白、彩色交錯的插畫中鋪陳，不僅引導孩子進入愉悅的幻想世界，充滿童稚天真趣味的對白，更讓這本圖畫書有著戲劇張力及閱讀樂趣。 　　●《小真的長頭髮》能讓孩子在閱讀時開懷大笑，還能激發他們的想像力和創造力，可以說是一本孩子一看就會愛上的圖畫書。 　　●書內附＜越洋專訪方高樓方子＞馬景賢｢推薦｣及潘人木｢賞析｣等專文得獎紀錄　　2012年●教育部Bookstart活動「適合寶寶看的書..

小真的魔法書上寫著：「把認識的人變成某種動物吧。這並不容易，多半會失敗。」小真想拿媽媽試試看，結果……。歡樂、刺激的過程，充分展現出孩子們內心的渴望。..

．1984年 英國馬歇爾 / 愛彌兒獎 ．985年 美國紐約時報最佳插畫童書獎 　　文字方面，以字體大小區分外公與孫女說的話。（祖孫各自言語，但是彼此所想、所說，卻又互應或不互應。） 　　圖繪方面，則以彩圖與線條圖區別當下與過去（或思考中的世界）。 　　故事涵義方面，透過隔代親子間的生活互動，引導孩子自然的接觸生命教育。 　　全書以祖孫二代日常生活中真實、溫馨的互動與對話，精彩呈現共同生活中彼此互相親近，卻又沒有什麼共同話題的狀況。 　　含蓄又才華洋溢。伯寧罕無懈可擊。 　　泰晤士報教育別冊 孩子可以學到什麼？ 知識學習　　●家族樹　　●祖孫親情　　●生命意義 能力培養　　●溝通分享　　●愛與..