三之三

　　很久以前，世界上的大象只有黑色和白色。 　　他們各自佔據叢林的一邊，卻非常討厭對方。 　　有一天，兩邊的大象開始打仗，結果所有的大象都死了。 　　一群愛好和平的大象，則躲進叢林深處住下來。 　　過了好多年，世界上再也見不到任何一隻大象。 　　後來，有一天，那些愛好和平的大象子孫走出叢林。他們是灰色的……本書特色    　　　　個體差異是值得互相欣賞的美好特質，絕非優越感或相互仇視的肇因，這是麥基先生從「大象艾瑪」誕生以來，一直企圖利用他筆下的這群大象傳遞給每個小孩的重要訊息。不管你的出身如何、外貌如何、聰明才智高低……，每個人都是獨特的個體，都有值得彼此欣賞與學習之處，故事裡一些比..

　　一隻候鳥在小漁村的上空大聲喊叫：「鯨魚！有鯨魚！」從沒見過鯨魚的村民在得知鯨魚是可以吃的食物之後，紛紛爭先恐後搶著去抓鯨魚。大家興奮地東找西尋，日夜守候，但始終沒有見到鯨魚的蹤影。最後他們氣得對候鳥大吼：「你這個騙子！」　　一個小孩詢問候鳥是否說謊？候鳥決定帶他去看鯨魚，當他們從空中往下看時，出現了一幅讓人驚嘆的畫面……一則「眼見不一定為憑」的幽默故事。本書特色    　　　《鯨魚》是曾榮獲多項國際知名大獎，號稱日本兒童書界的奇葩─五味太郎的作品。　　本書以鯨魚的形狀、輪廓和顏色來發展故事的架構和旨趣，村人在一知半解的線索中捕風捉影，天真的孩子和被冤枉的候鳥凸..

 　　髒話總在情緒波動時，順口脫出，即便連孩子在成人不經意的耳濡目染下，都成了髒話的收集者，然而，當「愛」填滿心中，所有的憤懣、抱怨與攻擊，都將化為無形。 本書特色 　　簡單的線條，活用拼貼的技法，意向化了活潑真切的生活剖面，內文並以第一人稱的敘述方式表現，引領讀者最直接的閱讀感受。 作者簡介 帝笛耶．慕尼耶（Didier Mouni□）　　學生時期主修魚類生物學，後來取得魚類學博士學位。曾經在布萊業核能電廠工作，並參與魚道工程，之後轉行潛心投入寫作，其寫作的動機在於抒壓，並釋放遭受科學壓抑的想像力，同時盡情享受文字遊戲。 繪者簡介 克里斯提昂．佛茲（Christian Voltz）　..

 　　七條顏色及長相完全不同的魚，因為被魚群排斥，展開了孤獨的旅程。一天七條魚相遇在一起，它們相互讚賞對方的不同及特別，沒想到引來了一條粉紅色的魚關注。由於粉紅色的魚實在太大了，讓七條魚不自覺的排斥，卻又想起自己的經歷而接納大魚。八條魚相聚一起，八種顏色宛如彩虹般一起展開快樂的旅程。 作者簡介 許恩順　Heo Eun-sun 　　2000年作品刊載於月刊《兒童文學》。經營繪本專業網站「小白屈菜之家」長達七年，目前在清水兒童專門圖書館工作。著作有《松樹林村的故事》、《長毛狗爸爸何志弘》、《六年一班具德川》、《小黑貓來我們家》等書。 繪者簡介 金虎淵　Kim Ho-yeon 　　弘益大學美..

　蘇小鴨在農場裡過著幸福的生活，直到她得到環遊世界雙人行的大獎；農場上的動物都替她高興，同時也希望自己是那一位幸運者，可以跟著蘇小鴨一同去環遊世界，她為了決定要帶哪一位農場上的好朋友一同前往，傷透腦筋。優雅的瑪莉鵝？博學多聞的維克豬？還是聰敏的托托馬？為此大家各出奇招，他們每一位都想盡辦法說服蘇小鴨，自己是她最理想的旅伴，想博得蘇小鴨的好感，反而使蘇小鴨無從選擇，蘇小鴨好煩惱，她到底該帶誰去呢？……本書特色　　利用硬式水彩厚重的特性，及高飽和度的顏色，展現出豐富又諧和的插圖，且流利、不囉蘇的圖畫線條，更充分表達出動物們生動、活潑的表情。者以幽默的手法，告訴讀者真正的朋友是不能用禮物的多寡，或是..

母牛麗莎有個異於常「牛」的特殊嗜好~郵差！可憐的郵差被嚇得天天作惡夢。而郵差因為常被嚇得「掉包」！也害得農場主人總是收不到完整的包裹！有 一天，郵差異想天開，想送一個包裹給麗莎，希望可以搏得麗莎好感。不知情的麗莎卻跟往常一樣嚇郵差，農場主人跟在後面氣急敗壞的阻止麗莎……。最後，包裹被壓扁了，郵差、郵差的腳踏車、麗莎和農場主人，全都陷入驚慌錯愕中，這下，農場的瘋狂事件該如何善了呢 ?..

　　在「龜兔賽跑」比賽中僥倖獲勝的烏龜，開始面臨冠軍的壓力。為了成為真正的冠軍，烏龜展開一連串魔鬼般的自我操練。當兔子提議再比一次時，實力堅強的烏龜這次會再次光榮戰勝兔子嗎？本書特色　　本書以色鉛筆作畫，畫者以多起充滿力道的線條呈現烏龜的決心與速度，讓讀者緊跟著烏龜經歷一場自我超越之旅。《超級烏龜》聚焦在烏龜僥倖獲勝之後，如何和這個與自己本性背離的榮耀共處？成了探討「我是誰？」的極佳範本。..

　　驕傲的兔子意外跑輸烏龜後，人生從此跌落谷底，受不了輸家滋味的兔子，下定決心無論如何都不會再跑。然而，意外又再度降臨，兔子重新跑起來了！不過，這一次可不是為了拚輸贏，而是為了……一則兼具趣味與發人深省的好看故事。 本書特色 　　本書用鉛筆畫草圖，以彩色鉛筆添色的方式完成。鉛筆的線條清晰硬朗，彩色鉛筆帶給人溫暖柔和的感覺。作者希望大家透過這個故事，能思考一下：「對自己來說，什麼才是真正的幸福？是否始終為了迎合他人而讓自己疲憊不堪？」鼓勵大小讀者要勇於「為自己而跑」，並為自己的天賦找到意義的所在。 　　＊適讀年齡：3-6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀..

 　　小男孩在賣場看到酷炫機器人後就對他念念不忘！ 　　不管到哪裡，他的腦海都是機器人的影子。 　　終於他得到機器人了， 　　當他滿心歡喜的帶去公園炫耀時，卻看到新一代的機器人， 　　從此他念念不忘的對象又換了~本書特色 　　以漫畫式的誇張手法強調小孩眼中的極品玩具。 　　酷爆了！大家都有，我也想要。 　　小孩看著、想著，眼裡都是酷炫機器人，口裡還直嚷著：買給我、買給我！ 　　此時也是身為家長最為難的時刻吧，到底要不要買呢？ 　　故事裡的家長買了。 　　但是，在劇情最後卻安排另一個更夯的轟天機器人——把小孩和家長都轟傻了。 　　沒有說教的情節，一本令人思考「買」或「不買..

 　　小熊發現了一個盒子，他覺得那是個很棒的盒子，並且相信小老鼠也會像他一樣喜歡這個盒子，可是當他和其它動物們分享時，動物們冷淡的反應讓小熊開始懷疑自己，這個盒子真有他想得這麼好嗎？小老鼠會像他一樣發現並喜歡這個盒子嗎?獻給有獨特眼光，獻給能看見平凡事物中不平凡的精彩，充滿想像力，與堅持自己想法的孩子。本書特色　　簡單的故事內容、簡約的繪畫線條，卻構築出一個相當有深度的故事，這個故事讓孩子學會看事務可以有不同的角度，學會與人分享的快樂，學習珍貴的想像力及創意，更學會如何在他人都不認同的環境下，堅持自己最初的意念。作者也藉由小熊生動的表情，完整的傳遞了小熊當下的心情，進而感染每一..

　　小女孩蘿拉藉由一串母親生前留下有紀念價值的紐釦-「記憶的項鍊」，來懷念已過世的母親，但「新媽媽」的出現，讓她充滿著背逆起伏的情緒。新媽媽要如何的智慧包容和溫暖體諒，才能夠讓蘿拉撫平失去至親的傷痛？一段感人至深、發人深省的故事，探討「死亡」議題的圖畫書，當孩子在面臨失去親人，如何讓悲傷找到出口，如何陪著孩子共渡生命的難關，是作者想要表達的議題。 作者簡介： 伊芙．邦婷（Eve Bunting），愛爾蘭裔的美國童書作家，著作等身（逾兩百本），並且深受大小讀者喜愛。她的作品經常對小孩成長有關的環境充滿關切之情，筆端情感豐富，故事發人深省。她與插畫家David Diaz合作的《Smoky Nig..

兩隻螞蟻發現了好東西─鮮紅欲滴的大西瓜。趕快回去吆喝同伴們一起來搬，但不論怎麼使力都無法動它分毫，只好取出鏟子開始挖，一擔一擔的搬回家。搬累了，就地就吃將起來，等到終於搬完而肚子也撐得飽飽後，看一看弧度彎得恰恰好的西瓜皮，索性將它當成滑水道，開心的玩樂起來…。　　一群可愛的小螞蟻，除了讓我們會心一笑外，也讓我們豁然體悟：工作之餘也別忘了享樂，好好的放鬆一下唷。本書特色　　全書充滿感官刺激：除了鮮紅的西瓜本身直接引發讀者關於食慾的美好聯想外，螞蟻的吆喝聲、打呼聲也營造出令人發噱的聲音效果。　　而書中圖像元素更提供豐富的視覺饗宴。比方全書大量使用色塊、採取高明度與高飽和度色彩、色彩..

 　　榮獲2000年美國凱迪克銀牌獎 　　莫名的怒火上升，溫度不斷加熱，熊熊大火彷若要吞蝕掉週遭的一切事物。小時候總是容易亂發脾氣，一點小事情總是讓人無法忍耐。胸口總有個惡魔藏在那裡似的，讓人全身都不舒服，就是把別人生吞下去也有的勇氣。負面的情緒像是座即將爆發的火山，隨時都可用憤怒與不滿的熔漿給噴出。生氣、不安、沮喪、難過、趨於平緩、平靜。原來生氣是有這麼多不同的錯綜複雜的情緒存在著。 　　大人們總是容易壓抑小朋友的情緒，容易忽視小朋友的負面情緒原因，總教我們要有好脾氣，然而不是每個不滿都是沒有原因的。如何適當的處理生氣的情緒，與不要一直陷入焦灼的不安與氣氛中，也是我們該正視的。透過菲..

　　胡森喜歡自己動手做。包括畫圖、做模型、烤蛋糕，也喜歡縫東西。但是胡森非常討厭做一件事……就是上學。因為對於「拼字」或「唸讀」的測驗成績很差，因而遭受同學嘲笑和大人誤解，造成他對於上學非常的排斥。於是學校安排了一個非常不同的測驗，幫助胡森瞭解自己的特殊……，胡森開始喜歡上學了。 本書特色 　　本書利用少量文字做必要的敘述和解釋，卻以豐富的圖像來呈現故事主角胡森的生活世界與學習困境，也將胡森內在的心情和困惑傳神表現出來。對於造成唸讀困難最難理解的大腦肇因，繪者也透過圖解的方式讓讀者一目了然。故事最後特別安排了一個坐電動輪椅的男孩，其實也在幫助小讀者明白，不管人的外表和內在有什麼差異，每個人都有..

 　　夢想要如何才能實現呢？伊夫想要蓋一座堅固的真實城堡，但是他手上可用的建材，只有爸爸那成千上萬本的書……，他該如何將城堡蓋起來，卻又不會被爸爸發現而被責難呢？一段淡然的父子關係，因著一連串的事件，讓男孩在得到父親的關懷之餘，更讓彼此間有了感情的互動。 作者簡介 貝納.克拉維文 (Bernard Clavel) 　　1923年生於法國小城隆─勒─索涅（Lons-Le-Saunier），喜歡過著無拘無束與花叢、森林為伍的生活，旅行的閱歷豐富，說故事的想像力源源不絕。著有四十多部作品，亦為他贏得無數的文學讚譽。他用故事、詩、歌曲和兒歌，打造出一座真實而精采的圖書館。 繪者簡介 伊昂‧納生..

 　　小熊和眼鏡猴要完成一個任務－－到抖抖山幫驢子爺爺找到紅盒子，並且揭開紅盒子裡的祕密。小熊的耳朵故障，行動遲緩但小心謹慎；眼鏡猴聰明伶俐但粗心大意。他們兩個一路上狀況連連……，當歷盡千辛萬苦終於找到紅盒子時，驢子爺爺卻又哭又笑的！咦？紅盒子裡的祕密到底是什麼呢？本書特色 　　本書以水彩作畫，動物角色以擬人化和寫實風格混搭，虛實交錯中，隱喻現實生活中無法避免的困境，可以透過想像力的發揮與行動力的實踐，找到化解的方式與出口。 　　故事圍繞在有著各自缺陷的小熊與眼鏡猴，在經歷一趟冒險之旅後，重新認識自己與理解對方，發現不完美中的美好，也發現「傾聽」的重要。兩個好朋友決定合..

 　　心理學大師艾立克森(Eric Erickson)曾說：「如果看見老年人能死而無憾，年輕人就能生而無懼。」什麼樣的老年人比較能坦蕩面對生死呢？ 　　他認為，人生每一個階段都有很特殊的重要性，都有一連串生理的、心理的、社會的經驗。自己具備的條件與社會環境的要求若能和諧的協調，就會順利進入下一個階段，即是正面發展；若一個階段有太多未解決的問題，會影響往後的階段，即是負面發展。 　　他相信，如果一個人在進入老年期之前，正面發展高於負面發展的話，到了「夕陽」階段，就會彙集融合而擁有成熟的統整人格，體認生命的意義及有限；反之，則產生精神萎縮，悔恨懊惱，覺得一生有許多遺憾，會有「假如時光容許我..